Un cronograma (del gr. χρόνος, Krónos «tiempo» y γράμμα, grámma «letra») es, en gestión de proyectos, una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final. Un diagrama de Gantt que puede proporcionar una representación es el software Primavera. Hay también herramientas libres y de código abierto para la generación de cronogramas de proyecto disponibles para la mayoría de plataformas, ofreciendo oportunidades para la creación de listas de tareas, la asignación de recursos, precedencias y diagramas de Gantt. y nos ayuda a ver desde un punto diferente existen varios tipos de cronogramas y lo mas utilizados son el de actividades de proyectos o mejor dicho un calendario de proyectos en el que se anotara la información que se va a hacer en los dias correspondientes del proyecto
jueves, 8 de octubre de 2015
Tecnicas De Estudio -Cuadro Sinoptico-
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.
Tecnicas De Estudio -Mapa Conceptual-
MAPAS CONCEPTUALES
Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyen pueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información; o Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más incluyente y general a la menos incluyente y específica.
Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.
Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.
Tecnicas De Estudio -Ordenadores Gráficos-
Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:
- Mapas conceptuales
- Mapas de ideas
- Telarañas
- Diagramas Causa-Efecto
- Líneas de tiempo
- Organigramas
- Diagramas de flujo
- Diagramas de Venn
Tecnicas De Estudio -Lectura-
La forma mas común de estudiar es leyendo tus libros de texto o bien los apuntes que hayas tomado en clase(tomar buenos apuntes es objetivo de una recomendación aparte). Para que esa lectura sea mas útil es posible reforzar de varias maneras:
*Hacerla en voz alta. La lectura en silencio hace que la información sea exclusivamente visual. Cuando lees en voz alta la información también te llega de manera auditiva y a muchas personas eso les ayuda a incrementar la comprencion de los textos.
*Hacer anotaciones al margen del libro o del cuaderno. Algunas personas agregan notas manuales para hacer comentarios específicos. De de esa manera te aseguras de registrar las ideas que tuviste durante la lectura
Tecnicas De Estudio -Resumen-
Resumir un texto significa identificar las ideas principales y organizarlas en un escrito. Puedes o no agregar tus comentarios al respecto, pero siempre dejar clara la diferencia entre aquello que expresa el texto (puedes escribir "el autor señala que...") y lo que constituye tu opinión personal ("al respecto, yo considero que..."). Este trabajo sera mas útil cuando intercambies en forma verbal o escrita resúmenes con algún compañero, de manera que puedan comparar que les parecido mas importante a cada uno, e identifiquen aquello que hayan omitido.El resumen es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto con las ideas principales de éste, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto, enseña a redactar con exactitud y calidad.
Técnicas De Estudio ¿Que Son?
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela.1Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas de información, y toma de notas efectiva.Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como laplanificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el repaso, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
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jueves, 1 de octubre de 2015
Años De 2011-2015
Las pilas de combustible generan electricidad a partir de combustibles como el hidrógeno o el gas natural. Así, a diferencia de los vehículos eléctricos tradicionales, que funcionan con baterías y necesitan recargarse con energía de una fuente externa, los vehículos de pila de combustible generan su propia electricidad y la almacenan en una batería hasta que sea necesario su uso.
- Termoplásticos: se pueden fundir y remodelar, por lo que suelen ser reciclables. Están por todas partes, desde los juguetes de los niños a las tapas de váter.
- Plásticos termoestables: sólo es posible calentarlos y darles forma una única vez. Debido a su gran durabilidad, son vitales para el mundo moderno y se utilizan prácticamente en todo, desde teléfonos móviles a tarjetas de circuitos para la industria aeroespacial, pero también son imposibles de reciclar. Como resultado, la mayoría de los polímeros termoestables acaban en los vertederos.
Decada De 2001-2010
-Internet como soporte Web cada vez tendrá menos peso, la tendencia hacia la movilidad es imparable.
-La revolución en la información
-Un nuevo y DESCONOCIDO soporte publicitario abrumado por la 2.0
-La necesidad de una legislación clara
Decada De 1991-2000
- 990 Archie search engine
- 1991 Wide area information server(WAIS)
- 1991 Gopher
- 1991 Commercial Internet eXchange(CIX)
- 1991 ANS CO+RE permite tráfico comercial
- 1991 World Wide Web (WWW)
- 1992 NSFNET actualizado a 45 Mbit/s (T3)
- 1992 Internet Society (ISOC)
- 1993 Classless Inter-Domain Routing(CIDR)
- 1993 InterNIC
- 1993 Mosaic web browser primernavegador de internet.1
- 1994 Full text web search engines
- 1994 North American Network Operators' Group (NANOG)
Comercialización, privatización y mayor acceso llevan al Internet moderno:
- 1995 Nueva arquitectura de Internet conISPs comerciales conectados conNAPs
- 1995 NSFNET es retirada
- 1995 GOSIP es actualizada para permitir TCP/IP
- 1995 very high-speed Backbone Network Service (vBNS)
- 1995 Presentación de IPv6
- 1998 Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN)
- 1999 Redes inalámbricas IEEE 802.11b
- 1999 Internet2/Abilene Network
- 1999 vBNS+ permite mayor acceso
- 2000 Dot-com bubble se revienta
- 990 Archie search engine
- 1991 Wide area information server(WAIS)
- 1991 Gopher
- 1991 Commercial Internet eXchange(CIX)
- 1991 ANS CO+RE permite tráfico comercial
- 1991 World Wide Web (WWW)
- 1992 NSFNET actualizado a 45 Mbit/s (T3)
- 1992 Internet Society (ISOC)
- 1993 Classless Inter-Domain Routing(CIDR)
- 1993 InterNIC
- 1993 Mosaic web browser primernavegador de internet.1
- 1994 Full text web search engines
- 1994 North American Network Operators' Group (NANOG)
- 1995 Nueva arquitectura de Internet conISPs comerciales conectados conNAPs
- 1995 NSFNET es retirada
- 1995 GOSIP es actualizada para permitir TCP/IP
- 1995 very high-speed Backbone Network Service (vBNS)
- 1995 Presentación de IPv6
- 1998 Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN)
- 1999 Redes inalámbricas IEEE 802.11b
- 1999 Internet2/Abilene Network
- 1999 vBNS+ permite mayor acceso
- 2000 Dot-com bubble se revienta
- 990 Archie search engine
- 1991 Wide area information server(WAIS)
- 1991 Gopher
- 1991 Commercial Internet eXchange(CIX)
- 1991 ANS CO+RE permite tráfico comercial
- 1991 World Wide Web (WWW)
- 1992 NSFNET actualizado a 45 Mbit/s (T3)
- 1992 Internet Society (ISOC)
- 1993 Classless Inter-Domain Routing(CIDR)
- 1993 InterNIC
- 1993 Mosaic web browser primernavegador de internet.1
- 1994 Full text web search engines
- 1994 North American Network Operators' Group (NANOG)
- 1995 Nueva arquitectura de Internet conISPs comerciales conectados conNAPs
- 1995 NSFNET es retirada
- 1995 GOSIP es actualizada para permitir TCP/IP
- 1995 very high-speed Backbone Network Service (vBNS)
- 1995 Presentación de IPv6
- 1998 Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN)
- 1999 Redes inalámbricas IEEE 802.11b
- 1999 Internet2/Abilene Network
- 1999 vBNS+ permite mayor acceso
- 2000 Dot-com bubble se revienta
Comercialización, privatización y mayor acceso llevan al Internet moderno:
Decada De 1981-1990
- 1981 Computer Science Network(CSNET)
- 1982 Formalización del protocoloTCP/IP
- 1982 Simple Mail Transfer Protocol(SMTP)
- 1983 Domain Name System (DNS)
- 1983 MILNET se separa de ARPANET
- 1985 First .COM domain name registered
- 1986 NSFNET con ligas de 56 kbit/s
- 1986 Internet Engineering Task Force(IETF)
- 1987 UUNET
- 1988 NSFNET actualizado a 1.5 Mbit/s (T1)
- 1988 Presentación de OSI Reference Model
- 1988 Morris worm
- 1989 Border Gateway Protocol (BGP)
- 1989 PSINet creado, permite tráfico comercial
- 1989 Federal Internet Exchanges(FIXes)
- 1990 GOSIP (sin TCP/IP)
- 1989 ARPANET retirada
- 1990 Advanced Network and Services(ANS)
- 1990 UUNET/Alternet permite tráfico comercial
- 1990 Archie search engine
- 1981 Computer Science Network(CSNET)
- 1982 Formalización del protocoloTCP/IP
- 1982 Simple Mail Transfer Protocol(SMTP)
- 1983 Domain Name System (DNS)
- 1983 MILNET se separa de ARPANET
- 1985 First .COM domain name registered
- 1986 NSFNET con ligas de 56 kbit/s
- 1986 Internet Engineering Task Force(IETF)
- 1987 UUNET
- 1988 NSFNET actualizado a 1.5 Mbit/s (T1)
- 1988 Presentación de OSI Reference Model
- 1988 Morris worm
- 1989 Border Gateway Protocol (BGP)
- 1989 PSINet creado, permite tráfico comercial
- 1989 Federal Internet Exchanges(FIXes)
- 1990 GOSIP (sin TCP/IP)
- 1989 ARPANET retirada
- 1990 Advanced Network and Services(ANS)
- 1990 UUNET/Alternet permite tráfico comercial
- 1990 Archie search engine
- 1981 Computer Science Network(CSNET)
- 1982 Formalización del protocoloTCP/IP
- 1982 Simple Mail Transfer Protocol(SMTP)
- 1983 Domain Name System (DNS)
- 1983 MILNET se separa de ARPANET
- 1985 First .COM domain name registered
- 1986 NSFNET con ligas de 56 kbit/s
- 1986 Internet Engineering Task Force(IETF)
- 1987 UUNET
- 1988 NSFNET actualizado a 1.5 Mbit/s (T1)
- 1988 Presentación de OSI Reference Model
- 1988 Morris worm
- 1989 Border Gateway Protocol (BGP)
- 1989 PSINet creado, permite tráfico comercial
- 1989 Federal Internet Exchanges(FIXes)
- 1990 GOSIP (sin TCP/IP)
- 1989 ARPANET retirada
- 1990 Advanced Network and Services(ANS)
- 1990 UUNET/Alternet permite tráfico comercial
- 1990 Archie search enginev
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